Día del Educador Físico

La importancia de la Educación Física

En ocasiones, la educación física, tanto como campo disciplinario como espacio para la adquisición de conocimientos, ha ocupado un lugar secundario en el currículo escolar y en las prioridades de las autoridades educativas.

Diversos factores han contribuido a esta situación: la preeminencia de la cultura académica sobre la cultura física, la carencia de hábitos de actividad física en la población, el desconocimiento de la importancia de la actividad física en la calidad de vida y en la prevención del sedentarismo, así como el papel fundamental del ejercicio físico para contrarrestar la obesidad y enfermedades crónico-degenerativas como la diabetes, la hipertensión arterial, el cáncer y algunas enfermedades cardiovasculares.

Cuando un docente de educación física es un profesional comprometido y desempeña su labor con calidad, el alumnado experimenta placer y motivación hacia la práctica de actividades físicas, lo que genera una inclinación que puede perdurar toda la vida. Sin embargo, si las actitudes del profesor son inapropiadas o sus prácticas son deficientes, los estudiantes pueden mostrar desinterés e indiferencia, lo que afecta negativamente su relación con la actividad física tanto en la etapa escolar como en su vida adulta.

Funciones del profesor de Educación Física

Las principales funciones de un profesor o profesora de Educación Física incluyen:

• Enseñar al alumnado las reglas y técnicas de deportes individuales y colectivos (baloncesto, balonmano, voleibol, atletismo, gimnasia, danza, ciclismo, futbol, entre otros), fomentando el juego limpio.
• Planificar y dirigir actividades físicas y lúdicas adaptadas a la edad de los estudiantes, respetando las diferencias individuales y promoviendo la eliminación de estereotipos de género.
• Diseñar situaciones de aprendizaje inclusivas que promuevan la convivencia y permitan que todo el alumnado disfrute de las actividades.
• Gestionar el material deportivo de la escuela, garantizando su buen estado y disponibilidad.
• Incorporar la danza y los recursos musicales para desarrollar la motricidad, el ritmo y la expresión corporal.
• Formar al alumnado, especialmente en secundaria, en aspectos teóricos de la actividad física como dietética, nutrición saludable, anatomía, fisiología y prevención y tratamiento de lesiones deportivas.
• Resolver conflictos y gestionar emociones negativas que puedan surgir durante la práctica de actividades físicas.
• Evaluar el progreso del alumnado en la materia de Educación Física, conforme a los criterios de evaluación de cada ciclo y etapa.
• Promover hábitos de vida saludables relacionados con la práctica del ejercicio físico y del deporte.
• Establecer un ambiente de aprendizaje seguro, estimulante y adecuado para la edad de los estudiantes.
• Desarrollar y dirigir actividades que fomenten tanto el aprendizaje autónomo como el colaborativo.
• Brindar apoyo personalizado a los estudiantes con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE), aplicando medidas adecuadas para atender la diversidad.
• Detectar dificultades concretas de los estudiantes que puedan requerir la intervención de otros profesionales especializados y comunicar la situación al tutor o tutora.
• Participar en reuniones de coordinación, evaluación o planificación.